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随堂对考试涉及知识点做补丁式讲解,确保英语能力与考试要求的衔接。
节点式验收与学习规划,使学生做足知识储备,更好适应雅思考试难度。
多年教学经验总结,根据学员自身能力,打造专属的英语语言能力课程。
每个月都有雅思模拟考试,帮助学生发现问题,再由教师加以辅导改正。
雅思阅读的备考从材料的角度来说,难度要适当,主要是控制生词量。国外的研究表明:对一个学生来说,阅读材料的生词平均不宜多于总词数的1%,即使学生阅读高于其三个年级的材料时,生词也保持在2%左右。那么,对将英语作为外语的考生来说,阅读材料的生词以不多于总词数的5%为宜。此外,阅读须保持一定的速度。一般来说,与母语读者比,外语学习者的词汇量及阅读量有限,但却有较强的语言意识。这个因素往往造成短时记忆中的认知负担过重而影响阅读处理速度,在这种情况下,生词过多将进一步影响阅读理解的效率。要提高阅读能力,应提倡广泛阅读难度适中、并能让读者保持一定速度的“浅英语”。
课程内容丰富,精品小班教学及服务,协助学生对基本英语的使用进行操练,小组讨论的授课形式,使学生更快的融入英语使用环境
按照雅思考试的动向,精讲新话题,一对一模拟实战演练,分析考官取分点,帮助学员解疑答惑,为后面的考试做铺垫
课程由专业教师精心编排、筛选的听,说,读,写四门考试题目开展并加强实战演练,帮助学员熟悉真实考试环境,加强技巧训练
采用模考+讲评教学形式,还原雅思考试场景,帮助学员积累考场经验并减轻考试压力,使学员能够掌握考试技巧,轻松应对考试
根据学员性格特点与成绩短板,制定科学的教学计划,配合学员的学习时间,进行针对性教学,使学员能够快速上手雅思考试体系
课程从多方面入手,如加强听力训练、锻炼写作能力、加深高阶词汇记忆等,帮助学员快速提高英语水平,能够从容应对雅思考试
课程由丰富教学经验的教师执教,针对学员已拥有相当英语基础,通过一个阶段的学习提高听、说、读、写、词汇等各项雅思考试技巧和能力
1.将修饰语转译为副词。在英语中,修饰语所修饰的中心词有时是动作名词。所谓动作名词,是指由动词派生或转化的表示动作(或状态)的名词,与动词同词根或同形。在翻译这一类的动作名词时,为了符合汉语的表达习惯,增添译文的生动性和具体性,译者可将这类动作名词转译为动词,而该中心词的修饰语在翻译时也就相应地转化成了副词。
2.将修饰语转译为动词。英语的修饰语有时是一类表示动作行为的方式、状态等的形容词(即动作形容词)。译者如果遇到这样的形容词,在翻译时可根据具体语境将其转译为动词,以达到生动、形象的表达作用。
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